传统文化与教育

在当代中国,传统文化再度成为学人关注的热点。但什么是中华民族优秀传统文化,传统文化具有什么样的教育功能,传统文化能不能拯救一代、几代人的灵魂,教育对传统文化的承(继承)、合(整合)、转(转型)、扬(扬弃)究竟具有多大的作用,等等;对于这些问题的回答,依然是模糊的。理论上的模糊不清必将导致教育实践活动的盲目,因此,理论上的阐述不仅必须,而且必要。