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| 基于课堂观察的小学语文教师有效课堂话语特征研究 | |
| 作者姓名： | 高建春 |
| 作者单位： | 盐城市第二小学北校区; |
| 摘 要： | 一、前言20世纪以前,在西方教育理论中占主导地位的教学观是"教学是艺术"。但随着20世纪以来科学思潮的影响,以及心理学特别是行为科学的发展,人们意识到,教学也是科学,即教学不仅有科学的基础,而且还可以用科学的方法来研究。于是,人们开始关注教学的哲学、心理学、社会学的理论基础,以及如何用观察、实验等科学的 |
| 关 键 词： | 小学语文教师 教师话语 课堂活动 课堂教学 学生 课堂观察 语言习得 教学观 逻辑性 真实性 |
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