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| 不能忽视的课堂小结——观点1：将概括性总结变为思维的启发与拓展 | |
| 作者姓名： | 朱永华 |
| 摘 要： | 课堂教学通常可分为三部分：导入、学授和小结。课堂小结作为教学中最后一步，经常会受到时间、教师情绪的影响，最容易为教师所忽视。而且传统的课堂小结方式多以教师小结知识点为主，很少涉及过程与方法，情感、态度与价值观的内容，忽视了学生的主体地位。在上海市二期课改不断推进的过程中，教师们也认识到了这一点，并对此提出了改进的方法。本期我们从中选择了一些经验来与读者分享。[编者按] |
| 关 键 词： | 课堂小结 概括性 课堂教学 教师 知识点 价值观 上海市 学生 |
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