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| 中小学教师专业发展的自主性及其影响因素研究——以中部某省1000名中小学教师为样本 | |
| 引用本文： | 董银银,姬会会.中小学教师专业发展的自主性及其影响因素研究——以中部某省1000名中小学教师为样本[J].当代教师教育,2010(3). |
| 作者姓名： | 董银银 姬会会 |
| 作者单位： | 信阳师范学院,课程与改革研究所,河南,信阳,464000 |
| 摘 要： | 教师专业发展的自主性是教师自觉、主动地行为,进而努力实现自身专业素养,包括知识、技能及情意等不断地提升、成长和成熟的一种能力品质. |
| 关 键 词： | 自主专业发展 教师自主性 专业发展自主性 |
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