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| 《训俭示康》的“训”作何解? | |
| 引用本文： | 韩志柏,邱海林.《训俭示康》的“训”作何解?[J].中学语文(读写新空间),1999(7). |
| 作者姓名： | 韩志柏 邱海林 |
| 摘 要： | 《训俭示康》是北宋政治家、史学家司马光为教育他的儿子司马康而写的一篇文章。人民教育出版社高中语文第三册《教学参考书》对题目中的“训”解释为“教诲、教育”。笔者认为,这个“训”字应该解释为“训释、阐释”,文章的题目亦相应理解为“阐释节俭(对于“立名”的重要意义)给康看”。首先,从文题的字面意义看。若把“训”解释为“教海、教育”,文章的题目就只好理解为“教诲节俭给康看”或“以节俭教诲康给康看”。显然,这样的解释是不通的,不管是按前者还是按后者理解,“示”的地位都是非常尴 |
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