班主任工作的定位和定向

刚刚做班主任时，我年轻、富有激情，似乎有使不完的劲头、想不完的办法，但是极少会抽时间想想教育思想、教育理念、什么是真正的教育。今天的我，拾起一份思考，多了一些设想和反思。如果说把班级管理比喻成一座高楼大厦的修建，那么工作过程中需要的方法、措施、点子，就是这座高楼的墙漆磁砖，而撑起整栋高楼主体的钢筋水泥应该是班主任带班的理念，是班主任站在学生中的姿态，是班主任那支指得或远或近的指挥棒。班主任的定位和定向决定班级发展的深度和高度。