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| 幼儿园美术赏析活动的选材策略 | |
| 引用本文： | 吴连柱.幼儿园美术赏析活动的选材策略[J].早期教育,2013(7). |
| 作者姓名： | 吴连柱 |
| 作者单位： | 北京市延庆县第一幼儿园 |
| 摘 要： | 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐.但是,在幼儿园的美术欣赏活动中,存在着教师的选择替代幼儿的选择、教师的感受替代幼儿的感受、教师的表达替代幼儿的表达等突出问题.面对这些问题,我尝试从孩子的视角出发,依据“物”“事”“趣”“情”的顺序,组织引导幼儿对艺术作品进行感知、欣赏、体验、领悟. |
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