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| 学习《指南》,接受“挑战” | |
| 引用本文： | 张琳.学习《指南》,接受“挑战”[J].早期教育,2013(9). |
| 作者姓名： | 张琳 |
| 作者单位： | 上海德琳美学儿童美术教育中心 |
| 摘 要： | 教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中的"艺术"包括两项内容(感受与欣赏、表现与创造)、四个目标和七条核心教育建议.表述中,教师"教"的成分降低了,而强调幼儿在艺术活动过程中体验、感受周围生活或艺术作品中的美;与此同时,"技法为王"的观念也被否定,突出强调创作主体(孩子)自由、自主的感受与创作表达. |
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