| 试论审美化小学英语学习评价方式的必要性和可行性 |
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| 引用本文： | 邱德雄,王琼.试论审美化小学英语学习评价方式的必要性和可行性[J].当代教育论坛,2010(36). |
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| 作者姓名： | 邱德雄 王琼 |
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| 基金项目： | 重庆市教育科学"十一五"规划课题 |
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| 摘 要： | 随着素质教育的全面实施与国家基础教育课程改革的大力推进,审美教育已贯穿于教育教学的过程之中.教学评价作为教学系统的重要组成部分,审美教育必然渗透其中.审美教育呼唤教学评价方式的审美化.小学英语学习评价方式的审美化是素质教育的需要,是基础教育英语课程改革的需要,是学生终身学习和全面发展的需要,是提高小学英语教学质量的有效途径.小学英语学习评价方式走向审美化,既是必要的,也是可行的.
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| 关 键 词： | 小学 英语学习 评价方式 审美化 必要性 可行性 |
The Necessity and Feasibility of Aesthetic Evaluation Approach to English Study in Primary Schools |
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| Qiu Dexiong,Wang Qiong.The Necessity and Feasibility of Aesthetic Evaluation Approach to English Study in Primary Schools[J].Forum on Contemporary Education,2010(36). |
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| Authors: | Qiu Dexiong Wang Qiong |
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