过程完整化教学模式——落实课程标准的教学模式 |
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作者姓名: | 陶·哈斯巴根 吉日嘎拉 |
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作者单位: | 内蒙古师范大学,物理系,内蒙古,呼和浩特,010022 |
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摘 要: | "自主、合作、探究"教学,是我国新一轮教学改革的突出特点,也是热点、焦点和难点问题.三年来的课程改革实践说明,要实现这种教学,不但需要教育理念的更新,更需要相应的教学模式."过程完整化教学/学习模式",反映了后现代主义教学观,具有很强的操作性,是能够落实国家课程标准的一种较佳的教学模式,有助于实现"自主、合作、探究"教学.
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关 键 词: | 课程标准 " 自主、合作、探究" 过程完整化教学模式 后现代课程观 |
文章编号: | 1671-0916(2004)02-0012-04 |
修稿时间: | 2003-12-10 |
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