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| 基于CIPP评价的高职专业教学质量保证系统构想 | |
| 引用本文： | 崔元刚.基于CIPP评价的高职专业教学质量保证系统构想[J].成人教育,2013,33(2):32-34. |
| 作者姓名： | 崔元刚 |
| 作者单位： | 江苏省联合职业技术学院 交通分院,江苏 无锡,214046 |
| 基金项目： | 江苏省职业技术教育学会立项课题《五年制高职教学质量评价与保证体系的研究》,课题编号为2010137 |
| 摘 要： | 在高职专业建设中,构建基于CIPP评价模式的专业教学质量保证系统,让教学评价贯穿专业教学活动全过程,使专业教学各环节能有序收集各方面的意见,协调各因素间的关系,引导教学决策更科学。通过专业背景评价调整专业目标定位,使之更适合;通过输入评价完善专业培养方案,使之更合理;通过过程评价引导专业教学及管理更具效用;通过结果评价,评判专业规划和实施的有效性,诊断问题,以图改善。 |
| 关 键 词： | 高职 专业建设 教学质量 教学评价 质量保证 |
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