|
|||||
|
|
| 课题引领，推进语文教学改革 | |
| 引用本文： | 叶红.课题引领，推进语文教学改革[J].语文世界(高中版),2011(12):57-58. |
| 作者姓名： | 叶红 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市高港实验小学 |
| 摘 要： | 长期以来，语文教学一直处于高耗低效的尴尬境地。究其原因，重要的一条就是唯教材，轻阅读。自参加“科学认读”课题实验后，我校就以此课题为抓手，推进语文教学改革。具体分两步走：第一步，在低年级探索“自主识字，扫清阅读障碍”。第二步，在中高年级探究“拓展阅读，积淀综合素养”。多年的不懈坚持，现已取得显著成效：学生自信了，勇于展示，乐于表现；学生识字量增加了，酷爱读书，养成了良好的阅读习惯； |
| 关 键 词： | 语文教学改革 课题实验 阅读障碍 科学认读 自主识字 拓展阅读 中高年级 综合素养 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |