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| 教师“教育理论失觉”现象 | |
| 作者单位： | ;1.苏州市职业大学教育与人文学院 |
| 摘 要： | 在教育教学实践中,"言理论"与"行理论"脱节反映了教师"教育理论失觉"现象。对教育理论作用认识不足,对教育理论的理解能力有待提高,忽视教育实践中存在的问题,以及迷失于对万能教学法的追寻是造成这一现象的成因。重视理论,内化理论,提升根植于自身实践的理论,是培育教师理论自觉的理想策略。 |
| 关 键 词： | 教育理论 教育实践 理论失觉 理论自觉 |
On the Phenomenon of Teachers' Unconsciousness of Educational Theories |
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