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| 中国和新加坡小学数学教材难度比较研究——以小学一年级数学教材为例 | |
| 引用本文： | 朱妍,金晶.中国和新加坡小学数学教材难度比较研究——以小学一年级数学教材为例[J].成长,2021(4). |
| 作者姓名： | 朱妍 金晶 |
| 作者单位： | 黄冈师范学院数学与统计学院 |
| 摘 要： | 考虑为我国小学数学教材改革提供参考,本文运用数学教材难度模型,从三个维度对中国和新加坡小学数学教材难度进行比较分析,结果表明:新加坡小学数学教材难度略低于中国教材,但从各个维度来说,两国教材难度各有特点。 |
| 关 键 词： | 数学教材 课程难度模型 比较 内容广度 内容深度 习题难度 |
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