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| 夸美纽斯道德教育对小学思想品德课堂教学的启示 | |
| 作者姓名： | 胡译丹 肖菊梅 |
| 作者单位： | 湖州师范学院教师教育学院 |
| 基金项目： | 教育部政策法规司课题“1921—1949年党的教育理论发展、实践及历史影响研究”(JYBZFS2019112);2020年浙江省教育科学规划课题“赵廷为小学教育思想与实践研究”(2020SCG032);浙江省湖州师范学院2019年人文社科预研究项目“近代中国教学论学者群体研究”(2019SKYY09);2019年湖州师范学院校党建和思想政治工作研究项目“‘明体达用’思想在近代高等师范教育的传承与发展研究”的阶段性成果。 |
| 摘 要： | 夸美纽斯在《大教学论》一书中系统地阐述了道德教育的重要性,强调普及道德教育和及时道德教育,以及持重、节制、坚忍、正直的道德教育内容.文章针对当前小学思想品德课堂教学中课程地位不突出、缺乏实效性、忽视学生的主体性等问题,提出须加强夸美纽斯道德教育思想在小学思想品德课堂教学中的渗透、提高教师的思想品德课堂教学能力、营造躬... |
| 关 键 词： | 《大教学论》 夸美纽斯 小学思想品德 课堂教学 |
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