论教研员形象设计的三个要素 |
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引用本文: | 李陆桂.论教研员形象设计的三个要素[J].广西教育,2006(1A):44-45. |
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作者姓名: | 李陆桂 |
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摘 要: | 由于工作性质决定,教研员要经常深入学校听课.与教师们共同讨论教学方面的问题.与教师面对面探讨教育科研等方面的问题。也就是说,教研员不能把自己关在办公室罩埋头工作,而是要经常深入基层“抛头露面”。因此,教研员在教师面前树立良好的公众形象非常重要。教研员在教师面前树立了良好的彤象,这将有利丁教研工作的开展;反之,如果教研员不注意自身形象,对教师的凝聚力、亲合力不强,就会使教研工作受到不同程度的影响。教研员应从以下几.方面塑造自己的公众形象。
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关 键 词: | 教研员 形象设计 公众形象 教研工作 工作性质 教育科研 深入基层 自身形象 教师 面对面 |
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