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| 插图是别样的风景——如何有效运用小学语文教材中的插图 | |
| 引用本文： | 季丽萍.插图是别样的风景——如何有效运用小学语文教材中的插图[J].语文天地,2014(33):12. |
| 作者姓名： | 季丽萍 |
| 作者单位： | 江苏省南通市郭里园小学 |
| 摘 要： | 翻开小学语文课本,几乎每一篇文章都配有插图,这些插图画面精美,趣味盎然,符合小学生的年龄特点,既可以培养学生的观察习惯,教给孩子观察的方法,还可以帮助孩子更好地理解课文内容。然而,由于多媒体的普遍运用,插图被很多老师忽略,插图的作用也渐渐被谈化。笔者认为,我们应该充分发挥插图的作用,让它成为小学语文教学中一道特别的风景线。一、以图导入,激发兴趣众所周知,孩子对图画充满兴趣。一拿到教材,孩子首先关注的就是教材里的插图,他们总是津津有味 |
| 关 键 词： | 插图是别样的风景——如何有效运用小学语文教材中的插图 |
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