课堂教学呼唤“原生态” |
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作者姓名: | 张晓燕 王飞 |
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作者单位: | 1. 山东省章丘市教师进修学校 2. 山东省章丘市第四中学 |
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摘 要: | 如今的一些公开课、教学研讨课与真实课堂的反差甚远,课堂教学追求的是表面的浮华和热闹,缺少对实际问题的思考。虽然其中的一些理念可以借鉴,但是他们的教学设计只是形成了"乱花渐欲迷人眼"的表面繁荣景象,在实际教学中的可操作性往往不强。其实,精心打磨的所谓优质课、示范课只是一种呈现教学高度的特例,它未必就适用于日常课堂。我们应呼唤课堂教学早日返璞归真,即呼唤教学的原生态。那么,应怎样构建日常的原生态课堂呢?笔者认为,构建原生态的课堂应做到三点。
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