|
|||||
|
|
| 杨冬冬与我的教学设计 | |
| 引用本文： | 张小娟,陈红,王兰涛.杨冬冬与我的教学设计[J].基础教育课程,2009(9):37-38. |
| 作者姓名： | 张小娟 陈红 王兰涛 |
| 作者单位： | [1]北京市西罗园学校 [2]北京教育学院 |
| 摘 要： | 在教育教学过程中，我们可以选择典型的学生进行特别关注和研究，这样能促使教师真正关注到每个学生的思维方式、道德发展水平、认识能力等方面的差异，有效地进行促进学生发展的教学设计。 |
| 关 键 词： | 教学设计 教育教学过程 道德发展水平 学生发展 思维方式 认识能力 教师 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |