本科生就读经验影响学习收获的路径研究——基于结构方程模型 |
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作者姓名: | 白华 |
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作者单位: | 北京师范大学教育学部,北京,100875 |
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基金项目: | 国家自然科学基金项目"我国本科人才培养质量研究"(项目 |
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摘 要: | 学生就读经验近年来成为衡量高等教育质量的重要视角,注重从学生学习过程的角度揭示本科生教育状况.以学生就读经验为核心概念,在学生发展影响理论基础上,利用学生就读经验调查问卷所收集的数据,使用结构方程中的路径分析方法,建构分析就读经验影响学习收获的模型.结果发现:支持性校园环境、学生的学业活动、学校资源利用以及社会交往对学习收获的各维度产生积极影响,呈现出显著的正效应.
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关 键 词: | 本科教育 就读经验 学习收获 路径分析 |
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