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生态式幼儿钢琴教育实践研究--对幼儿钢琴学习价值的理性思考
作者姓名:史爱华
作者单位:210000,南京晓庄师范学院
摘    要:本以生态式的教育理念为指导思想,以幼儿钢琴学习持续发展策略思考为线索,具体提出了幼儿钢琴学习几个不同期的辅助性手段,旨在彰显以钢琴学习促进儿童和谐发展的价值理性。

关 键 词:幼儿教育 钢琴实践 学习兴趣 音乐 评价方式
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