成就目标定向理论对教育的启示 |
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作者姓名: | 李岩 |
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作者单位: | 聊城大学教育科学学院,山东聊城252059 |
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摘 要: | 成就目标定向理论是近年来动机领域研究的热点问题之一,心理学家Dweck最早提出将成就目标定向分为掌握目标定向与成绩目标定向。具有不同目标定向的个体会表现出不同的行为结果,教育者应在理解成就目标定向理论的基础上,针对不同个性、不同学习目的的学生因材施教,引导其形成正确的能力观,同时开展多种活动激发其学习兴趣、改变传统的评价机制,使学生们逐渐形成掌握目标定向。
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关 键 词: | 成就目标定向 掌握目标定向 成绩目标定向 教育启示 |
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