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从归因角度浅析初中英语学困生的对策研究
作者姓名:
赵玉娜
作者单位:
聊城大学外国语学院,山东聊城252059
摘 要:
学困生已经成为英语教学中善遍存在时一个现象,学圉生的问题虽然受到重视却不容易解决。如果从源头上分析学困生出现的原因,在很大程度上有利于改变他们的学习状况。韦纳的归因理论对学困生学习提高有很大的帮助,这一理论有利于指导学困生进行正确归困,形成积极的学习态度进行有效学习。
关 键 词:
归因理论
英语学困生
英语学习
对策研究
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