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| 激发学生学习《科学》兴趣的策略和实践 | |
| 作者姓名： | 张险峰 |
| 作者单位： | 浙江省乐清市乐成公立寄宿学校,浙江乐清,325600 |
| 摘 要： | “兴趣是最好的老师”、“兴趣是动力”。在初中《科学》教学中,教师通过不同的教学手段和方法,激起学生的学习热情,激活学生思维,使教学生动活泼、丰富多彩,激发学生的求知欲、探索欲、创新欲,使学生对学习知识产生兴趣,从而让学生主动地获取知识,自觉地训练技能,更有效地达到教学的目的。 |
| 关 键 词： | 学习兴趣 创设情景 巧设质疑 注重实验 优化教法 课外活动 |
| 文章编号： | 1673-9795(2008)4(c)-0009-01 |
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