在愉快中进行音标教学

心理学告诉我们:“学习动机、兴趣在教学上的重要性”表现为“一、学习动机、兴趣与学习积极性”有关;“二、学习动机、兴趣与学习效果”有关。因此,我认为提高学生学习英语的兴趣,让学生上课时动脑、耳听、眼看、开口、动手才能提高教学效率。兴趣能使人的积极性和主动性得到最大的发展,兴趣是最好的老师。只有把教学变为灵活多样富于兴趣的活动,才会提高效率。音标教学的主要任务是认读、记忆48个音素和学会拼读音标、记住读音规则,但是教学内容比较枯燥,为了使音标教学富于趣味,生动活泼,我就从以下几个方面入手:1.进行听录音、看口形、仿读音的比赛