第二课堂在高职英语任务教学模式中的实践探索

在高职英语教学中采用任务教学法，通过“做中学”，能让学生在习得语言知识的同时培养交际能力，是培养学生英语综合能力、提高教学质量的有效途径。科学合理的第二课堂是有限的课堂教学内容与活动在课外的有效延伸与补充，两者内容相互渗透、有机结合，能够增强高职学生学习英语的积极性，从而全面提高高职学生的整体英语素质。