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| 高校教师学术优势积累效应探析 | |
| 作者姓名： | 李忆华 李立生 |
| 作者单位： | 1. 南华大学政治与公共管理学院,湖南衡阳421001; 2. 湖南省教育科学研究院教育发展所,湖南长沙410005; |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK06CGD044) |
| 摘 要： | 在高校教师学术成长的过程中，优势积累发挥着重要作用。优势积累的程度越高，教师学术成长的速度越快；优势积累的程度越低，教师学术成长的速度越慢。一般而言，要实现高校教师的学术优势积累，必须具备以下几个条件：得到名师的引领；接受严格的科研训练；依托团队的力量；接受多元文化的熏陶；个人付出艰苦的努力。 |
| 关 键 词： | 高校教师 学术成长 优势积累 |
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