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| 按教育规律办事 切实减轻学生过重课业负担 | |
| 摘 要： | 正减负始终是中小学绕不过去的一个话题,各地就此制订了一些重要的措施,进行了许多有益的探索,取得了一定的成效。近年来,浙江省宁波市教育主管部门进行了一些有益的探索,实施科学减负,理性分析正视学生的学业水平与基础及智力发展的差异性,减轻不符合教育规律、不适应学生身心发展规律的过重的课业负担。一、坚持均衡编班,坚持规范办学一是坚持均衡编班。市教育局制订下发《关于切实做好全市初中学校新年级均衡编班工作 |
| 关 键 词： | 身心发展规律 初中学校 四点钟学校 学业水平 编班 办学行为 体质健康监测 选测项目 晨间 终结性评价 |
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