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| 浅析情景教学法在高中英语阅读教学中的应用 | |
| 引用本文： | 戴宏超.浅析情景教学法在高中英语阅读教学中的应用[J].中学生英语,2016(6):83. |
| 作者姓名： | 戴宏超 |
| 作者单位： | 吉林省梅河口市第五中学 |
| 摘 要： | 所谓英语的情景式教学,就是在一个设立的情景模式下,将快乐学习英语的理念慢慢地渗透进去,让学生们在课堂中感受学习英语的快乐教师们根据教学目的和教学内容,创造出一种色彩鲜活的情景模式,营造一个融视、听、说于一体的语言环境,大大地激发学生们的学习热情,调动学生们的学习积极性,培养学生们用英语交流信息的能力,通过分析问题和解决问题,提高学生们的动手能力和思维能力,启发学生们的情感体验,从而提高教学效率,教学质量也大大提高。情景教学法的要求:在英语课 |
| 关 键 词： | 情景教学法 高中英语阅读 学习过程 情景模式 思维能力 阅读成绩 话剧表演 抵触心理 培养自信心 模仿性 |
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