分类导 随机评 重顶层 察状态——新一轮本科教学工作水平评估的进路选择

五年一轮的本科教学工作水平评估已经成为我国政府宏观管理高等学校，促进高校提高教学质量的制度安排。在本科教学工作水平评估新旧轮次的交接点上，在肯定与否定的交融中，如何有序、有效、科学地推进此项工作，以便赢得社会各界对评估工作本身及高校教育事业的满意，本文从四个主要方面提出了自己粗浅的看法。