如何鼓励性地评价数学日记

什么是数学日记？简言之，就是让学生以日记的形式记录学习数学的情况，在老师的指导下，学生通过记数学日记并不断地补充和完善日记的形式来探索知识、获取知识和应用知识，从而主动构建自己的知识结构。作为一线教师，就必须做好指导工作，培养学生撰写数学日记的能力。“兴趣是最好的老师”，只有激发了学生的兴趣，才能写好数学日记，其中鼓励性评价是激发兴趣的有效方式之一。