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| 初中历史课堂有效提问策略初探 | |
| 引用本文： | 钱建林.初中历史课堂有效提问策略初探[J].广西教育,2011(20):60-60. |
| 作者姓名： | 钱建林 |
| 作者单位： | 江苏省如东县实验中学 |
| 摘 要： | 课堂提问是师生课堂平等交流和对话的主要方式。历史课堂的有效提问能引起学生学习兴趣,能激发学生对历史知识主动探究的情感,能引领学生广涉博览,产生追究历史成因的动机,从而提高教学质量。笔者尝试从历史课堂教学的角度寻求有效提问的策略。一、设置问题新颖,注重趣味性课堂有效提问首先需要注意内容的新颖别致。新颖别致的问题会使学生产生浓厚的探索兴趣,积极思考,主动探 |
| 关 键 词： | 历史课堂 有效提问 策略 |
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