英语课堂兴趣教法实践研究

初中英语教学的对象是十三四岁的孩子。基于相应的年龄特征,他们爱说爱动,自我控制能力不强,容易分散注竟力并易感到疲倦。在英语教学中,词汇学习的枯燥性,语法知识的复杂性,以及英汉结构的易混性,常会让一些学生望而生畏。本文从兴趣教法出法,探讨如何让学生对难于理解的知识听得明白、学得有趣。