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| 简述物理习题教学中创设实验模型 | |
| 引用本文： | 王扶江.简述物理习题教学中创设实验模型[J].实验教学与仪器,2009,26(3). |
| 作者姓名： | 王扶江 |
| 作者单位： | 甘肃省景秦县京华中学,730400 |
| 摘 要： | 一、物理习题教学中创设实验模型的作用
其作用表现在:第一,巩固概念、规律,反馈信息,了解教学效果.第二.深化、活化知识.培养学生的思维品质.提高其应用能力.第三.训练学生科学的表达能力和严谨的逻辑思维能力.第四,把抽象的习题变为形象的实验模型.培养学生的发散思维、聚合思维;对比总结、联想迁移、活化知识及动手操作能力.第五.物理实验模型具有启发性、开放性.能够活化知识.提高学生的综合能力. |
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