初中语文作文教学浅谈

作文教学是整个语文教学的重中之重，在语文教学中占有极其重要的地位，作为一名语文教师，怎样激发学生的写作乐趣，使他们爱好作文昵？
　　1．结累生活素材
　　生活充实到什么程度，才会写出什么样的文字。所以，教学生写作，就要教他们走进生话、走进自然、提取素材，汲取灵感、有感而发。我校地处农村偏远地区，这些农村的孩子虽对大山、野外并不陌生，但对于春游野外活动还是很兴奋的，毕竟大自然的许多真实性他们并不知道，让他们在劳动中获取身心的快乐，在讲解中让他们得到生活中的精神内涵和启迪。让他们走进生活，回归自然，拓宽他们的视野，丰富他们的知识，不断的积累，充实作文的内容。因为生活是个取之不尽，用之不竭的作文材料的宝库。我们身边每天都发生许许多多的新鲜事。可惜，有些学生对此视丽不见，不知道怎样的内容才是能写的作文的素材。因此，在教学中，引导学生对当天发生的事情进行一次回忆，想一想有什么事可以作为作文素材。也有的学生觉得事情不少，可惜没有意义，不能写成作文。因为他对有意义理解的很狭隘，以为只有好人好事才算有意义，其实这是不对的。凡是对自己或对别人有教育作用，对事物的认识程度有所提高的事情都是有意义的。比如：因为我上课做小动作，说话，不遵守纪律，被老师批评了，这是坏事，但有意义，他使我认识到了我做错了。班里两名同学吵嘴，这是坏事，但使他使我懂得了同学之间应该友好、友善、团结……要求学生把这些事情记叙下来，积极动脑，写作一篇篇有血有肉的文章。通过这些办法，学生纷纷开始认识生活，体验生活，思考生活。这样，生活中发生的每一件事情都变得有意义起来，这就为作文提供了极其丰富的材料宝库，不再为无事可写发愁了。