高中数学教学中的情感教育 |
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引用本文: | 段泰川.高中数学教学中的情感教育[J].读与写:教育教学刊,2013(21). |
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作者姓名: | 段泰川 |
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作者单位: | 濮阳外国语学校 高中数学 河南 濮阳 457100 |
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摘 要: | 在数学教学过程中,我们需要对教材进行分析、研究,同时也要对课堂教学中的主体!!学生进行分析、研究。在对学生的研究和分析中,不少老师在多数情况下只着眼于学生对具体内容的认识、理解和应用等方面,常常会忽视学生在学习活动中产生的各种想法、态度等因素的研究,而这些情感因素对学生的学习效率有一定的影响。情感包括信念、动机、兴趣、情绪等,是一直伴随着他的学习过程的,在课堂教学中充分重视学生的情感因素,认真研究和探讨,对学生作积极的引导,能促进学生数学学习效果的提高。
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