浅析初中历史课堂的自主能力的培养 |
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引用本文: | 刘本杰.浅析初中历史课堂的自主能力的培养[J].读与写:教育教学刊,2013(21). |
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作者姓名: | 刘本杰 |
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作者单位: | 河南省睢县第二中学 河南 睢县 476900 |
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摘 要: | 当代教学改革的主题是强调学生的主体作用,突出学生的自主学习和研究能力的培养。它是对以教师为中心的传统教学的一场"革命"。然而,在这场"革命"中,往往由于教师的轻易"退位",学生一时缺少"自主"能力,而引起教学秩序的"动荡",一些课堂教学改革搞得"轰轰烈烈",而最终又回复到原来的模式。究其原因,一方面,传统教学模式对学生的影响根深蒂固,学生长期形成一种依赖教师的习惯;另一方面,教师长期习惯于包办式的教学,教学模式的改革往往只是追随一时的热点,顾此失彼,没能对学生自主学习能力进行全面系统的培养,造成学生在自主学习中力不从心。
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