错误资源在数学课堂教学中的有效应用 |
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作者姓名: | 李艳 |
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作者单位: | 江苏省泗洪青阳小学 江苏 泗洪 223900 |
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摘 要: | 学生在学习数学时经常出错,这是个正常现象。所以,教师应更多地分析课堂中学生的错误,挖掘和利用学习错误,努力从学生发生错误的角度去解读学生,了解学生错误背后的学习障碍,帮助学生理清问题背后的障碍,使学生真正理解知识,掌握知识。这有利于激发学生学习兴趣,增强学生自信心,还可以有效培养学生的创造性思维,使学习错误变错为宝;改变教师对学生错误的不正确观念和处理态度,锻炼教师的教学机智。
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关 键 词: | 小学数学 错误资源 有效利用 |
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