如何构建新型英语课堂教学模式

教育就是创新，课堂是教师实施创新教育的主阵地。在英语课堂中，如何激发学生的学习兴趣，培养其自信心，使他们积极主动地参与学习，这十分关键。笔者在多年的英语教学中不断推陈出新，为培养具有创新精神和实践能力的高素质学生努力创建新型的英语课堂。具体操作如下：
　　1．准确定位英语课堂上教师和学生的作用与关系
　　纵观传统的英语教学，大都是教师讲得多，学生说的少，这就从根本上扼杀了英语的交际性和作为语言的灵活性，忽略了语言学习的基本技能---听、说、读、写的统一。笔者在日常教学中不断总结经验，严格按照新课程标准的要求，摆正教师的指导地位与学生的主体地位，创设师生互动的语言环境。在课堂上教师主要根据教学内容提出要求，提出问题，而让学生多看，多说，多讨论，从而发现问题，解决问题。在师生互动、生生互动中努力提升学生的兴趣，让学生感受到英语的生动性和趣味性，使我们的课堂充满生机和活力，这样课堂的教学效果就真正地体现出来，学生的学习成绩也有了很大的提升。语言的习得性告诉我们，学语言只有看得多了，听得多了，说得多了，才能自然提升兴趣，培养语感，才能真正领略语言的真谛。因此，在英语课堂上说得多的应该是学生，问得多的应该是学生，最为活跃的也应该是学生。