数学教学“生活化”探究

新课程鼓励教师用具体生动、丰富有趣、极富挑战性的数学学习素材，引领学生投入到数学学习活动之中，主张让数学学习素材贴近学生的现实生活实际，不断地沟通生活数学与小学数学教材（文本）数学的联系，真正使数学与现实生活融为一体，真正让小学生感受到数学来自于现实生活，现实生活中处处有数学。数学知识可以在小学生的生活中找到相关的实体模型，现实的生活背景为数学知识的发生与发展提供了情境与源泉，数学知识产生了现实的需要，必须将数学教学与现实生活融为一体。