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| 让学生快快乐乐学数学 | |
| 引用本文： | 汤文民.让学生快快乐乐学数学[J].中学生数理化,2006(9). |
| 作者姓名： | 汤文民 |
| 作者单位： | 河南永城市第二初级中学 |
| 摘 要： | 数学内容的高度概括性与抽象性,严密的逻辑性,往往使学生觉得晦涩难懂．教学时若能恰当选择和运用教学媒体,有效整合教学资源,对教材进行包装,学生就能够快快乐乐学数学．一、让学生体验游戏的趣味爱玩是儿童的天性,做一个游戏,讲一个故事,就能使数学课堂平添几分活力,若能让学生在游戏中掌握数学知识,那才是数学课堂教学的最高境界．如用 |
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