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| 低年级识字教学方法探究 | |
| 引用本文： | 张培霞.低年级识字教学方法探究[J].甘肃教育,2014(4):78-78. |
| 作者姓名： | 张培霞 |
| 作者单位： | 兰州市七里河区龚家湾第三学校,甘肃兰州730050 |
| 摘 要： | 正语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,是工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点,而识字教学又是基础中的基础。那么,怎样才能激发学生的识字兴趣,教给学生识字的方法,提高学生的识字质量,培养学生的识字能力呢?笔者通过多年的识字教学经验,总结出以下几种行之有效的方法。一、"乐"——激发兴趣,在识字中享受快乐兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力,有了兴趣, |
| 关 键 词： | 语文教学 识字 兴趣 引导 效率 |
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