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| 生“材”有道 | |
| 引用本文： | 黄慧.生“材”有道[J].基础教育论坛,2015(1):59-60. |
| 作者姓名： | 黄慧 |
| 作者单位： | 江苏省南京市扬子第三小学 |
| 摘 要： | 当学生的,就怕写作文,一听到写作文,就好像孙悟空听到师傅念起了紧箍咒,头疼不已。假话、空话、大话跃然纸上;作文大全、作文选粹、作文集锦摆满案上。孩子的生活范围还不够广阔,心智还不够成熟,思想还不够复杂,而作文是智慧的结晶,思想的结晶,需要有人"扶他们上马",然后再"送一程"。怎样解决学生作文空洞无物,帮助学生积累写作素材呢?一、创新的活动创新的素材学生的生活比较单调,需要我们为他们单调的生活调上 |
| 关 键 词： | 作文训练 写作素材 生活范围 案上 有道 《二泉映月》 “教学相长” 创作经历 拳击运动员 音乐之都 |
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