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| 浅谈如何促进班级和谐发展 | |
| 作者姓名： | 李明星 |
| 作者单位： | 青州市职业教育中心,山东,青州,262500 |
| 摘 要： | 很多班主任都认为“学生难管，班主任难当”。这的确是当前相当一部分中小学教师的普遍心态。因为班级管理干头万绪，尽管不少班主任花了不少力气，也采取了一定的措施，但收效甚微。以致很多教师不愿更不想当班主任，视班主任工作为“苦差使”。“以人为本”的新课改理念给班主任工作开拓了新的思路。班主任只有自觉完成角色转换，充分发挥学生自主管理的积极性，才能促进班级的和谐管理。如何有效地实施呢？ |
| 关 键 词： | 班级管理 和谐发展 班主任工作 学生自主管理 中小学教师 新课改理念 以人为本 和谐管理 |
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