高中英语阅读障碍与突破策略

阅读作为获取语言文化知识、了解外部信息、提高语言实践能力的重要手段．是中学英语教学的侧重点。《英语课程标准》对高中学生阅读的要求是：能识别不同文体的特征：能通过分析句子结构理解难句和长句：能理解阅读材料中不同的观点和态度：能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理：能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品：除教材外，课外阅读量应累计达到36万词以上。随着阅读教学的不断加强和深入，大部分学生能够达到或超过英语阅读量化标准，阅读能力也大大提高。