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| 论创造性教育的三个阶段 | |
| 引用本文： | 项贤明. 论创造性教育的三个阶段[J]. 中国教育学刊, 2000, 0(3): 20-23 |
| 作者姓名： | 项贤明 |
| 作者单位： | 北京师范大学 |
| 摘 要： | 当今时代，创造性表现出前所未有的重要价值，现代教育要成功培养创造型人才，必须冲破知识中心主义、忽视非理性因素和工业社会大规模复制的逻辑等的桎梏，人的创造性的发展在不同年龄阶段有不同的特点，对不同阶段的教育提出了不同的要求，小学阶段切压制学生幼稚的创造性表现，中学阶段应全面培养学生的创造性，大学阶段应注重人的创造力的专向开发。 |
| 关 键 词： | 教育改革 现代教育 创造性教育 教学过程 |
On the Three Phases of Creative Education |
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