论高校德育工作者向研究型角色的转换 |
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引用本文: | 门献敏.论高校德育工作者向研究型角色的转换[J].中国成人教育,2007,2(7):17-18. |
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作者姓名: | 门献敏 |
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作者单位: | 河南,信阳师范学院,464000 |
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基金项目: | 河南省软科学研究计划项目(0613032800) |
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摘 要: | 高校德育要适应新时期社会对人才培养的需要,必须树立新型德育工作者角色整合的新概念,努力使德育工作体现时代性,把握规律性,富于创造性,即必须成为研究型的德育工作者.与传统的角色相比较,高校德育工作者自身要完成几个艰苦的转变,即:变师道尊严型为亲和友善型,变“教书匠“型为“工程师“型,变德识传递型为德识诱导型,变思政专科型为知识渊博型,变安于现状型为主动改进型.
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关 键 词: | 高校 德育工作者 研究型 角色 |
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