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分类号
杂志ISSN号
构建有效课堂,展现数学魅力
作者姓名:
杜鹃
作者单位:
江苏省昆山经济技术开发区包桥小学;
摘 要:
所谓有效,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到知识或学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得再辛苦也是
关 键 词:
解决问题
数学教学
教师
引导学生
策略
教学有效性
培养学生
教学过程
课堂教学目标
有效参与
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