弘扬国学本色 提高语文素养

《语文课程标准》的实施，给中小学语文教学注入了新的生机和活力，带来了许多新的教育理念。但是，长期以来中小学语文教育“费时多、收效微、负担重”的状况仍未得到根本的改变。实践中新出现的泛语文、窄语文、非语文现象更让语文界忧心不已。一时批评四起，质疑不断，因而“回归本色语文”的呼声日高。