|
|||||
|
|
| 历史课堂的优化讨论 | |
| 作者姓名： | 付联煌 |
| 作者单位： | 江西省赣州市赣县中学; |
| 摘 要： | 新课改背景下的课堂教学要求充分体现学生的主体地位。在课堂上为了发挥学生的主动性、创造性,教师们往往用问题探究的方式引发学生的思考和讨论。但在实际的课堂操作中要激发学生真正的讨论,使讨论更优化,使讨论真正成为学生学习的需要,使讨论由要我讨论变成自觉的我要讨论。笔者在长期的教学实践中有以下体会: |
| 关 键 词： | 主体地位 教师 创造意识 问题探究 教学要求 培养学生 课堂讨论 优化 历史课堂 教学实践 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |